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Escola a Ler em Casal de Esporão

“O Gigante Egoísta” de Oscar Wilde foi o conto escolhido para dinamização de atividade de leitura orientada, no dia 17 de janeiro, na EB da Casal de Esporão, no âmbito do Projeto “Escola a Ler”. Primeiro, foi a vez das crianças da Educação Pré-Escolar virem ao espaço da Biblioteca daquele estabelecimento de ensino ouvirem e mimarem uma versão simplificada da história. Depois vieram os alunos do 1.º CEB que, para além de ouvintes, eles próprios fizeram leitura expressiva em voz alta do mesmo conto….

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Visita de Reis e Projetos de Leitura

Em véspera de Reis, a Biblioteca da EB n.º 3 de Mundão foi presenteada com os cantares dos meninos e meninas da EPE e 1.º CEB da  EB1 de Mundão que vieram à Escola Sede apresentar saudações para o novo ano! Bem-Hajam! Durante a manhã, a Biblioteca recebeu também a visita da turma 7.º C para escolha de livros para o Projeto de Leitura do 2.º período. Foram momentos de motivação para a leitura e  de partilha de saberes e descoberta à volta dos livros…

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Escola a Ler em Casal de Esporão

No dia 29 de novembro, no âmbito do projeto Escola a Ler, a Equipa da Biblioteca, em articulação com o pessoal  docente e não docente da EB de Casal de Esporão, dinamizou a leitura dramatizada  do livro “Ninguém dá prendas ao Pai Natal” de Ana Saldanha. A atividade envolveu adultos e crianças na magia do Natal e incentivou à leitura dos contos tradicionais relembrados nesta obra.  Feliz Natal… a ler!

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Escola a Ler em Casal de Esporão

No dia 22 de novembro, a equipa da Biblioteca dinamizou mais uma sessão do projeto “Escola a Ler”, na EB de Casal de Esporão.  Foi escolhido o livro “A árvore dos rebuçados”, de Rosária Araújo Pereira, em articulação com a comemoração do Dia Mundial da Diabetes, e com o Projeto de Educação para a Saúde, e com o Programa de Saúde Oral e Biblioteca Escolar (SOBE+). A leitura e hábitos de vida saudável deram as mãos e deseja-se que nos acompanhem pela vida fora!

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Escola a Ler em Casal de Esporão

No dia 18 de outubro, na Biblioteca de Casal de Esporão, em articulação com a Semana da Alimentação, foram realizadas atividades de leitura, dramatização e escrita, a partir do livro “O menino que não gostava de sopa”, texto de Cidália Fernandes e ilustrações de Clara Serra. Deixamos aqui algumas imagens dos momentos de participação ativa das crianças da Educação Pré-Escolar e dos alunos das duas turmas do 1.º CEB daquela EB. Foram verdadeiros momentos da ESCOLA A LER!

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Escola a Ler e Leitura em Família

A Biblioteca saiu fora de portas e foi promover a leitura junto das crianças do Jardim de Infância e da turma do 1.º e 4.º anos da EB de Mundão,  no âmbito dos Projetos “Leitura em Família” e “Escola a Ler”. Boas Leituras para todos!

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“Escola a Ler” Poesia

Para finalizar o ano letivo, a equipa do Projeto “Escola a Ler” pôs os mais pequenos a ler poesia de uma maneira divertida. Os livros selecionados foram os seguintes: Poemas para brincalhar, Se tu visses o que eu vi, Versos não sei de quê e Eu bem vi nascer o sol.  Depois da leitura houve momentos de escrita em verso, a partir do tema “Se tu visses o que eu vi” e resultaram quadras muito engraçadas que foram lidas em voz alta e muito…

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Mindfulness, Escola a Ler e a Experimentar: articulação BE e CCVnE

Finalizaram-se as atividades no âmbito, da articulação entre a biblioteca (BE), no âmbito do Projeto “Escola a Ler”, e o Clube Ciência Viva (CCVnE), quer com as crianças da educação pré-escolar, quer com os alunos do 1.º ciclo, proporcionando momentos de verdadeira e sentida aprendizagem. O momento inicial de mindfulness (atenção plena) permitiu a “ancoragem” ao momento presente, ao aqui e agora, bem como estimular a inteligência emocional. Já o momento da leitura constitui-se como um momento de motivação para a aquisição de hábitos de leitura,…

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Escola a Ler e a Experimentar em Casal de Esporão

Esta semana, na EB de Casal de Esporão, articulando os projetos “Escola a Ler” da BE e “Ciência em Ação” , realizámos atividades que pretenderam promover a educação literária e científica dos alunos do 1.º Ciclo, bem como cimentar as aprendizagens realizadas em sala de aula, de acordo com o esperado no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO). Assim, as mesmas foram realizadas, para cada uma das turmas, em horários diferentes, o que permitiu o trabalho experimental em pequenos grupos. Foram escolhidos vários…

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GAAF

Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família.