Ação para pais: “1.º ano Estarei Preparado?”
20 de março
Formação
Formação – PHDA: Conhecer, para Reconhecer, para Apoiar
No próximo dia 24 de fevereiro, terça-feira, pelas 16h30, a EB2.3 de Mundão irá receber a Dra. Cátia Almeida, pedopsiquiatra, para uma sessão de formação e informação sobre a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA). A formação, acreditada pelo CFAE Viseu, terá os seguintes conteúdos programáticos: * O que é a PHDA?* A PHDA é uma entidade nova?* A PHDA é frequente?* Qual a causa da PHDA?* Mitos e preconceitos em torno da PHDA* Intervenção na PHDA* A escola e a PHDA A…
Ação de sensibilização – ANAFILAXIA/EPILEPSIA- saber como atuar
Dando seguimento ao legislado sobre alergias alimentares/epilepsia, mormente, na obrigatoriedade de informação/ formação à comunidade escolar, essencialmente, assistentes operacionais e docentes das turmas que contém alunos com Plano de Saúde Individual (PSI) e outros interessados, realizar-se-á no dia 14/01/2026 a ação de formação/ sensibilização “ANAFILAXIA/EPILEPSIA- saber como atuar, a fim de evitar uma crise grave ou uma fatalidade (particularmente direcionada aos docentes do 9.º A, 9.º B, 6ºB e Escolas do 1º CEB de Cavernães e de Travassós de Cima e assistentes operacionais)
Ação de Formação – Curta duração
Sensibilização para a Educação Inclusiva VI – “Alunos com Perturbação do Espetro de Autismo (PEA) – Exemplos e Estratégias Facilitadoras da Aprendizagem e Inclusão”. A prevalência de alunos com diagnóstico de Perturbação do Espetro de Autismo (PEA), nas escolas regulares, tem aumentado significativamente. Frequentemente, os comportamentos disruptivos, a dificuldade na transição entre tarefas, a rigidez de pensamento ou o isolamento social são interpretados superficialmente, sem que se compreenda a sua origem neurodesenvolvimental. Esta ação, apesar de ter curta duração, pretende, em linguagem clara e…
1.º ano – Estarei preparado?
Formação para Encarregados de Educação de crianças a frequentar a Educação Pré-escolar! 28 de março, 18h30.
Formação em LGP
No âmbito das ações de capacitação do Plano de Ação TEIP4 e da necessidade do Centro de Apoio à Aprendizagem, realizou-se, na sede do nosso Agrupamento, no passado dia 26 de fevereiro, a ação de curta duração intitulada “Língua Gestual Portuguesa”, com a duração de 3 horas. Foi uma experiência muito interessante que conseguiu cativar todos os presentes e será, certamente, um trampolim para o enriquecimento das práticas inclusivas. Bem-haja à formadora Catarina Campos! Helena Victória e Céu Ferreira
ACD “Língua Gestual Portuguesa”
Encontram-se abertas as inscrições para a ação de curta duração “Língua Gestual Portuguesa”, prevista para dia 26 de fevereiro de 2025, na plataforma do CFAE de Viseu. Esta formação decorre no âmbito do Plano de Ação do programa TEIP 4, em articulação com o Centro de Apoio à Aprendizagem do Agrupamento de Escolas de Mundão. Terá lugar na E. B. 2,3 de Mundão e será dinamizada pela formadora Catarina Campos.
Ação sobre Anafilaxia e Epilepsia – “Sensibilizar para atuar”
No dia 27/11/2024, entre as 14h20 e as 15h10, na sala 8, vai decorrer a ação de formação/ sensibilização “ANAFILAXIA- saber como atuar” para evitar uma crise grave ou uma fatalidade (particularmente direcionada aos docentes do 8.º A e 8.º B). Segue-se, às 15h20 a ação “Epilepsia -saber como atuar” (direcionada para docentes do 5º B e assistentes operacionais). Estas ações decorrem no seguimento do legislado sobre alergias alimentares/epilepsia, mormente, da obrigatoriedade de informação/ formação à comunidade escolar, essencialmente, assistentes operacionais e docentes das…
“Erasmus + Intercâmbio educacional Mundão no mundo”
No próximo dia 23 de outubro vai decorrer um Workshop, no âmbito do Projeto Erasmus+ (Projet for Mobility of Learners and Staff in School Education), na Biblioteca Escolar da EB 2,3 de Mundão pelas 15:30, dirigido a todos os docentes do Agrupamento.
Formação: DL 54/2018, Medidas Universais – respostas educativas disponíveis para Todos
NOVA DATA – 23/10/2024 Uma educação de qualidade para todos os alunos só se consegue alcançar com o compromisso de melhoria de práticas pedagógicas inclusivas. Deste modo, pretende-se com esta formação explorar os documentos legislativos (DL 54, DL 55, PASEO, AE) e de apoio à prática letiva; identificar implicações para a organização de práticas mais inclusivas; aprofundar o conhecimento sobre metodologias e estratégias pedagógicas de base universal; saber como operacionalizar uma pedagogia diferenciada em sala de aula; contribuir para a mudança de procedimentos, envolvendo…
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GAAF
Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família.
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