Neste segundo período, continuaram a realizar-se atividades no âmbito do projeto “No Encalço do Património” (PAPA) do Grupo Disciplinar de História e Geografia de Portugal, dinamizadas pelas professoras de HGP, nas turmas do 5º A, 5º B e 5º C. Este projeto, denominado também “Para além dos Muros da Escola” (integrado, recentemente no TEIP), desenvolve-se em associação plena com o projeto “Património na Escola”, desenhado pelo Polo Arqueológico de Viseu António Almeida Henriques (PAV-AAH) e pelo Museu de História da Cidade (MHC).
Nas aulas de HGP os alunos, exploraram os recursos digitais referentes ao Toolkit temático “Romanos: grandes construtores” disponibilizados pelo projeto Património na Escola. Este documento, dedicado às construções de época romana, inclui um conjunto de ligações para recursos online (vídeos, infografias, páginas web, modelos 3D, imagens 360º) de carácter lúdico-pedagógico, organizados em cinco subtemas: Materiais de construção; Vias; Templos; Muralhas; e Casas. Estes materiais referem-se sobretudo ao concelho ou região de Viseu.
No que respeita ao kit com materiais para a atividade prática individual, cada aluno recebeu uma bolsa com um postal e um conjunto de tesselas em papel e criou um mosaico romano, o qual foi colado no caderno diário.
Todos os alunos participaram com interesse, empenho e muita alegria nestas atividades, tendo-se atingido os objetivos seguintes: promoção e potenciação da criatividade, a experimentação e formas de aprendizagem diversificadas em torno do património histórico e arqueológico (aprender fazendo); promoção da Educação Patrimonial em contexto escolar; sensibilização para a valorização e salvaguarda do património histórico e arqueológico local; divulgação das ciências da Arqueologia e da História; e o estabelecimento de relações de sinergia entre a Escola e o Museu.
No próximo período, cada uma das turmas do 5º ano realizará uma VISITA DE ESTUDO a um MUSEU da nossa cidade de Viseu, se a situação pandémica o permitir.
CONTINUEM A SEGUIR-NOS!
Regina Machado
(Delegada do Grupo Disciplinar de HGP)
